五部门推进“人工智能+教育”：推动全体高校学生掌握人工智能知识

4月10日，澎湃新闻从教育部举行的新闻发布会上获悉，近日教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。《行动计划》明确，加快普及中小学生的人工智能教育；培育面向智能时代的高层次人才，推动人工智能成为高校公共基础课，按学科专业分类编写课程教材，推动全体学生掌握人工智能知识。

在中小学生人工智能教育方面，《行动计划》提出，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，指导各地研制人工智能课程指南，明确各学段课程目标、内容与课时要求。鼓励开展人工智能跨学科教学，推动人工智能教育融入课后服务、研学实践等环节。建强中小学人工智能教育基地，支持农村、边远地区学校利用国家平台开好人工智能课程。

在培育高层次人才方面，《行动计划》提到，优化传统学科专业人才培养方案，指导高校开设人工智能交叉融合课程，丰富跨学科、跨专业课程群，培养复合型交叉人才。根据产业结构智能升级优化调整学科专业设置，新设一批适应新技术、新产业、新业态的学科专业。整合高水平研究型大学、科技领军企业、国家实验室等力量，深化学科交叉、产教融合、科教融汇，探索人工智能拔尖创新人才培养新模式。

在推动职业教育传统专业的升级转型方面，《行动计划》提到，及时研判人工智能对职业教育的结构性影响，调整优化技能型人才培养要求，推动传统专业智能化升级，科学设计“人工智能+”专业体系、课程体系、教学体系，提高专业设置对产业发展的适配性。对接国家人工智能产业发展需求，立足培育新兴产业和未来产业，实施人工智能领域高技能人才集群培养计划，联合行业企业制定人才培养方案，更新课程体系，共建实习、实训、实践基地，有针对性培养新兴岗位高技能人才。另外，促进全社会的人工智能通识教育，包括优化调整学历继续教育专业布局和人才培养方案，支持自学考试开设人工智能相关专业。

在提高广大教师的智能素养与技能方面，《行动计划》提到，制定教师智能素养标准，明确教师应具备的人工智能素养能力。根据不同岗位需求分层分类开展人工智能素养培训，通过多种方式实现全覆盖。构建情境化测评系统，开发智能化、梯度化的测评工具，鼓励各地各校开展规模化的教师素养测评，根据测评结果针对性地提升教师素养和能力。推动师范生培养改革，将人工智能等前沿技术知识纳入课程体系，更新知识体系。将人工智能纳入教师资格考试和认证内容，在国家及省级教学成果奖中设立智能教育项目，激发人工智能创新的内生动力。

此外，《行动计划》还提到，探索人工智能赋能体育、美育、劳动教育、科技教育等有效路径，帮助学生个性成长。推动智能技术在中西部地区、乡村学校的应用，帮助学生开展自主学习，推广国家通用语言文字，促进教育优质均衡。利用人工智能赋能教师教学，围绕课前、课中、课后教育教学全过程，加强智能教学系统应用，为教师减负增效；支撑教师课前备课，辅助教师开展学情分析，支撑多模态教学资源自动生成、方案优化和教学过程模拟，实现人机共创备课；辅助教师开展作业管理，推进智能批改、答疑和辅导。利用人工智能赋能教育治理，建设国家人才供需对接大数据平台，开展人才需求调查、预测分析和评价反馈；利用智能技术科学预测人口变化和产业发展趋势，健全资源统筹调配和学科专业设置调整机制；推动智能命题、智能组卷、智能监考、智能评卷等应用。